Edith Lombardi
L’Harmattan, 2008

Il s’ agit d’un texte conçu comme s’adressant autant à des professionnels, qu’à des parents, étudiants, enseignants, et à toute personne aimant les contes et le travail de l’imaginaire.

L’auteure vient montrer dans ce livre comment, s’appuyant sur les récits qui leur sont dits, des adolescents en grande difficulté s’emparent d’images et de concepts qui leur permettent de quitter ce que l’un d’eux appela un jour « son chapeau d’abruti ».

Dans ce livre, l’auteure donne, tels qu’elle les a contés à ces jeunes, cinq contes et mythes majeurs et interroge leur signification.

Chez Eric, la peine à vivre avait pris la forme d’une déficience grave qui lui était à la fois protection et prison. Il avait mis ce qu’il nomma un jour son « chapeau d’abruti ». Jusqu’à cet atelier, il ne savait comment en alléger le poids. Grâce aux contes, grâce à la création et à la mise en paroles de ses propres personnages à l’aide de marionnettes, il put enfin poser les questions vitales qui le tenaillaient et, les ayant posées, recevoir les réponses qu’il cherchait.

Comme lui, Marguerite et Ouadir étaient pris dans un réseau d’interrogations obscures. Les figures de la sorcière, de Moitié d’homme, d’Œdipe et de beaucoup d’autres, ont nourri leurs esprits, les ont soutenus dans leurs efforts pour se comprendre eux-mêmes. Qui je suis ? Dans quelle histoire suis-je pris, ou prise ? Qui va m’aider ? Avec le temps, et dans le cours de cet atelier où s’allient échanges et créations, des réponses humanisantes vont surgir.

Tout en nous faisant part d’une expérience particulière, ce livre s’adresse à toute personne concernée par notre « grandir humain ». De toujours en effet, les récits fondateurs, contes et mythes. nous permettent de rejoindre ce qu’il y a de plus essentiel en l’autre, et en nous-même.

---

CONTES ET ÉVEIL PSYCHIQUE
Table des matières

• LE JEU
• • Pleurez oiseaux de février
  • Qui sont ces adolescents dont nous allons parler ?
  • Jean-des-paniers
  • Le conte de Jean-des-paniers
  • L’atelier contes et marionnettes
  • Un atelier thérapeutique
  • Les fêtes de la vie
• PAROLES DE VIE
• Éric
  • La fête
  • Le nom d’Éric
  • Être un fils
  • Être un homme
• Le chagrin de Marguerite
  • Naissance
  • Faire gogol
  • Œdipe chez nous
  • Ôte-moi mon handicap
• Sylvain parle
• Ouadir
  • Le malheur
  • La blessure
  • En atelier contes
  • Ouverture
  • Journée de la Dignité
  • Rencontre avec les parents
  • Ouverture bis
  • L’os de la viande
  • La cage du singe
• Le fil de la parole
• PAROLES DE CONTES
• Pourquoi les contes ?
  • Passent les années, s’égrènent nos histoires
• La différence
  • Hans-mon-Hérisson
  • Hans-mon-Hérisson interrogé
  • Le conte de moitié d’homme
  • Moitié d’homme interrogé
• L’interdit
  • Un mariage étrange
  • Un mariage étrange interrogé
  • Oedipe
  • Oedipe parmi nous
• Les séparations fondamentales
  • Le chemin des fleurs
  • Le chemin des fleurs parmi nous
• Musique
• ANNEXES
• Le dispositif : atelier contes et marionnettes
  • La mise en place
  • le temps du conte
  • La création libre de marionnettes
  • L’expression libre de marionnettes
  • Le temps d’échanges
  • La fin de l’atelier
  • Notes complémentaires
  • A propos de marionnettes
• Quelques termes propres au milieu de l’éducation spécialisée
  • Un référent
  • Un éducateur
  • Ime
  • Cat
• Marionnettes et thérapie
• Bibliographie